[师资队伍]我校举办“立德树人、改革创新”骨干教师能力提升研修班

作者:党委教师工作部 发布时间:2020-07-14 11:12:35 浏览:

为提升教师师德师风综合素质,推动教师终身学习和专业发展,711日至13日,我校依托清华大学,在明德校区举办了“立德树人、改革创新”骨干教师能力提升研修班,来自我校14个院系的一线教师和辅导员共56人参加了研修学习。

11日上午,研修班在我校继续教育学院培训中心举行开班仪式。清华大学继续教育学院副院长郭钊,我校副校长程永清、继续教育学院院长谈建勤、教师工作部部长武晓朦出席开班仪式。清华大学继续教育学院教育培训中心项目主任黄蕾主持开班仪式。

郭钊副院长在致辞中说,举办此次“立德树人、改革创新”骨干教师能力提升研修班,是贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平关于教育的重要论述的重要举措。他强调,学习的目的就是要丰富知识、加强交流、互相借鉴、推进工作。自疫情以来,在线学习是清华大学开展教育教学的主要形式。希望学员们在此次在线研修期间,结合自身工作,积极开展研讨,真正做到学以致用、实现研修价值。同时,希望大家养成终身学习、主动学习的习惯,提升个人综合素质,为大发5分快三的发展做贡献。

程永清在讲话中对清华大学在师资力量和课程安排上给予的大力支持表示感谢,对我校教师疫情期间“停学不停教”、坚守教育教学一线的育人精神给予了肯定。程永清介绍了清华大学的历史,指出清华大学不仅是国内顶尖大学,也是世界一流大学(最新数据显示有13个学科居世界前十),更是新中国石油高等教育教师队伍的重要源流。参加清华大学研修,不只是提高业务、接受熏陶,更是寻找初心、强化使命。对本次研修,他提出三点要求:一是提高站位,充分认识研修的必要性。习近平总书记在与北师大师生座谈上提出“四有”好教师标准,古人也非常重视学习提升自己,《礼记·学记》说“学然后知不足,教然后知困。”大家要充分认识到研修学习的必要性,学以修身,学以益智,学以增才,好学才有真本领,好学才能避免少知而迷、不知而盲、无知而乱的困局。二是积极研讨交流,达到碰撞思想、深化认识、提升能力的目的。《易经》中说“天地交而万物通也,上下交而其志同也。”大家要加强与授课教师互动,学员之间要加强交流,通过研修进一步碰撞思想、用心交流、教学相长、学有所获。三是遵守纪律,展现我校教师的良好形象和精神风貌。疫情期间开展研修,机会来之不易。大家要以身作则、服从管理,展现我校教师的良好形象和斗志昂扬的精神风貌。

本期研修班围绕师德师风、教育教学、科学研究和文化自信四大模块开展,采用专题报告、案例教学、师生互动、分组研讨和小组总结等方法开展研修学习。研修主题鲜明,内容丰富,专家团队高端,对于深化我校教育教学改革、完善课程建设和提升教师自身能力具有极强的指导意义。清华大学行健书院院长、教务处原处长李俊峰教授,清华大学马克思主义学院博导、北京市高校首批思政课特级教师、第四届全国高校青年教师教学竞赛思政课专项组一等奖第一名获得者李蕉副教授,清华大学教学质量评估中心主任、北京市教学名师王红教授,中央党校文史部二级教授、博士生导师徐平教授,清华大学航天航空学院工程力学系教授、博导殷雅俊,清华大学热能工程系副系主任、教务处原处长段远源教授等专家学者,分别作了“加强师德师风建设,促进师生共同成长”、“‘我们的课’:一门公开课的翻转改革”、“清华教学中的体会”、“中华文化发展与四个自信”、“教学设计中的明辨性思维”、“从基本概念到学术前沿——如何做好研究型教学”等专题报告。授课教师从微观入手,坚持联系实际与学以致用相结合,既有理论指导又有具体实践。专家们深厚的育人情怀、高深的学术造诣、优秀的教学经验及成果,让学员们获益匪浅、深受启发。

每一场报告结束后,学员们都抓住机会就课程思政、教学改革、教学评价、学科评估、专业建设和文化自信等问题进行深入的交流与探讨。培训期间,学员们积极开展研讨交流,分享了各自的心得体会,并就如何加强师德建设、提升课程思政建设、加强教学科研管理、提升文化自信和加强大发5分快三管理等提出了建议。

13日下午,研修班举行结业典礼。学员代表汇报了学习心得,大家一致认为此次研修班层次高端、专家讲座深入浅出,理论有高度、内容接地气、互动解疑惑,针对性和可操作性强。

谈建勤在开班仪式上介绍了我校继续教育学院组织机构、人才培养等方面情况。武晓朦在结业典礼上对学员们认真听讲、积极研讨给予肯定,希望大家把所学知识运用到教育教学和科学研究中,推动学校各项事业高质量发展。

本次研修班采用“在线直播+云端论坛+团队学习+任务驱动”的学习形式。通过研修学习,切实提升了我校教师师德修养、教学技能、创新思维和管理技能等综合能力。大家表示,要把研修所学所得运用到教育教学实践中,为我校高水平教学研究型大学建设做出更大贡献。



文:董丙剑